Emilia FERREIRO Culture écrite et éducation éd. RETZ Souvent cités, mais longtemps inaccessibles en français, les travaux d’Emilia Ferreiro concernant l’acquisition de la langue écrite font (…)

Le concept d’ARTE, Ateliers Réflexifs en Tutelle explicitatrice sur l’Ecrit, a été mis au point en 1996-97 et testé au Centre Local de Saint-Etienne, à de nombreuses reprises, dans des classes par (…)

Gérard Chauveau Éliane Rogovas-Chauveau Nous nous intéresserons ici aux difficultés propres à la lecture-écriture qui se manifestent à l’entrée au CP (1ère année de l’école élémentaire). Peut-on (…)

1. Dans son écriture, tout semble se passer comme si l’enfant situé à ce premier palier se donnait à comprendre l’écrit comme UNE TRACE DIFFÉRENTE DU DESSIN 2. D’autres productions écrites (…)

L’examen des productions écrites – Jean-Marie Besse in "L’enfant apprenti lecteur" (cresas n° 10 INRP L’Harmattan 1993, p. 56 à 61) L’examen des productions écrites obtenues suppose de définir (…)