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	<title>Recueil</title>
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	<description>Apprentissage, Education nouvelle, &#233;valuation, &#233;cole, expression, formation, r&#233;flexion sur l'&#233;ducation, l'&#233;cole, la petite enfance, les ind&#233;galit&#233;s, lire-&#233;crire, outils pour l'apprentissage, gestion mentale, connaissance de soi, cr&#233;ativit&#233;, cartes mentales, Analyse transactionnelle, PNL, Centres PMS, intelligence, &#034;Enfant magique&#034;, individualisation de l'apprentissage...</description>
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		<title>Recueil</title>
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		<title>Philosophie g&#233;n&#233;rale des ateliers de LARCENCIEL (2004)</title>
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		<dc:date>2019-08-23T20:24:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







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&lt;p&gt;&#201;crit en 2004, il y a 15 ans : j'avais repens&#233; la philosophie de mes ateliers en tenant compte de l'urgence climatique et du pillage du patrimoine bio-g&#233;n&#233;tique, notamment. Mikha&#239;l Gorbatchev avait publi&#233; son &#034;Manifeste pour la terre&#034; en 2002, et je m'en &#233;tait inspir&#233; pour cr&#233;er et animer une d&#233;marche au sein du GBEN, &#224; la Maison des enfants de Buzet. En 2004, est mis sur pied aux Etats-Unis le Symposium &#034;R&#233;veiller le r&#234;veur, changer le r&#234;ve&#034;, arriv&#233; en Belgique en 2007, qui constitue toute (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique59" rel="directory"&gt;OBJECTIFS de mes projets, propositions et formations&lt;/a&gt;


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		<title>OBJECTIFS DE MES RECYCLAGES (&#224; destination des enseignants)</title>
		<link>https://recueil.larcenciel.be/OBJECTIFS-DE-MES-RECYCLAGES-a-destination-des-enseignants.html</link>
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		<dc:date>2019-08-19T09:33:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;&#8211; D&#233;velopper la comp&#233;tence (et le sentiment de comp&#233;tence) de l'enseignant afin qu'il puisse &#234;tre r&#233;ellement un &#233;veilleur des comp&#233;tences des enfants. Qu'il apprenne &#224; fonder son enseignement sur les aptitudes, les connaissances, les comp&#233;tences, les acquis des enfants plut&#244;t que de souligner ce qu'ils ne savent pas pour combler ses &#8220;lacunes&#8221;. Qu'il apprenne a r&#233;ellement communiquer avec l'enfant, et avec un groupe d'enfants. Communiquer, c'est - &#233;couter, - moduler son message en fonction (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/-OBJECTIFS-de-mes-projets-propositions-et-formations-.html" rel="directory"&gt;OBJECTIFS de mes projets, propositions et formations&lt;/a&gt;


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