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	<title>Recueil</title>
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	<description>Apprentissage, Education nouvelle, &#233;valuation, &#233;cole, expression, formation, r&#233;flexion sur l'&#233;ducation, l'&#233;cole, la petite enfance, les ind&#233;galit&#233;s, lire-&#233;crire, outils pour l'apprentissage, gestion mentale, connaissance de soi, cr&#233;ativit&#233;, cartes mentales, Analyse transactionnelle, PNL, Centres PMS, intelligence, &#034;Enfant magique&#034;, individualisation de l'apprentissage...</description>
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		<title>Recueil</title>
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		<title>A propos de feed-back (J&#233;r&#244;me Brunner)</title>
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		<dc:date>2017-10-31T22:52:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







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&lt;p&gt;Voici, accompagn&#233; d'un commentaire personnel, un petit texte de J&#233;r&#244;me Brunner qui m'a beaucoup inspir&#233; tant il correspond &#224; une s&#233;rie d'activit&#233;s, animations, d&#233;marches, r&#233;flexions que j'ai men&#233;es dans mon travail avec les pu&#233;ricultrices, les enseignantes maternelles, mais qui concerne aussi le primaire, les parents, les &#233;ducateurs et les psychologues. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il est utile aussi pour une r&#233;flexion sur l'&#233;valuation. &lt;br class='autobr' /&gt; &#034;Pour que naisse un savoir-faire pr&#233;coce, il faut qu'il y ait mise en oeuvre (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique49" rel="directory"&gt;R&#233;flexion sur l'apprentissage en g&#233;n&#233;ral&lt;/a&gt;


		</description>



		

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		<title>Promenade en for&#234;t</title>
		<link>https://recueil.larcenciel.be/spip.php?article34</link>
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		<dc:date>2017-10-22T21:47:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







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&lt;p&gt;ACCOMPAGNER L'ENFANT EN DIFFICULT&#201; &lt;br class='autobr' /&gt; Dans le groupe, certains enfants courent en avant, jamais fatigu&#233;s ; d'autres suivent tranquillement le chemin, si discr&#232;tement qu'on les oublierait. Il y en a quelques uns qui courent partout, entrent dans les sous-bois, explorent, jouent, d&#233;couvrent. Certains de ceux-l&#224; sont v&#233;ritablement en recherche, ce sont les d&#233;couvreurs, d'autres sont seulement excit&#233;s, jouent et crient, ne font pas attention &#224; ce qui les entoure. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a ceux qui ont besoin (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique49" rel="directory"&gt;R&#233;flexion sur l'apprentissage en g&#233;n&#233;ral&lt;/a&gt;


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