Recueil

Différents outils d'animation

Michel Simonis — 2019-07-25T22:49:29Z

Annexe Différents outils proposés dans les animations :
OUTILS D'EVEIL OUTILS PEDAGOGIQUES OUTILS DE THéORISATION :
OUTILS D'éVEIL étirement mental (Linda Williams, John Adams) exercices de préparation à la création de métaphores (David Gordon) les couples paradoxaux écriture effervescente (GFEN) émergence, résurgence : dans les parages d'Henri Michaux (écriture et arts plastiques) (O. et M. Neumayer) danse et calligraphie (M. SIMONIS) Phaistos : écriture d'un mythe (GFEN) Peinture (…)

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BIBLIOGRAPHIE de mes ATELIERS - Sélection Créativité

Michel Simonis — 2019-07-25T21:39:21Z

Document pdf de 4 pages. (Cliquer pour agrandir et voir les 4 pages)

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Esprit d'enfance : créativité et intuition

Michel Simonis — 2019-07-25T21:28:37Z

Nos enfants ont besoin d'être entourés d'adultes qui leur font confiance. Qui croient en leur génie, en leur intelligence, en leur magie. Qui ont établi le contact avec leur propre énergie vitale, qui font confiance aux messages que leur dicte la vie en eux plutôt que les consignes et les explications toutes faites.
" Au moment où ils sont des choix de vie à faire, ils (les grands adolescents) ont un désert à traverser, souvent sans boussole. Ils ont besoin de trouver sur leur chemin des (…)

- DIFFÉRENTES PROPOSITIONS D'ATELIERS

LIBÉRER LA PAROLE ET L'ÉCRITURE

Michel Simonis — 2019-07-25T21:28:08Z

Dire, se dire, écrire, s'écrire…
Prendre la parole (car elle vous appartient), et ne pas attendre qu'on vous la donne, ni croire qu'elle vous sera magiquement donnée.
Ecrire pour dire ce que l'on pense. Communiquer, partager, argumenter. Ecrire (et parler) pour proposer, inviter, protester, créer des liens, rassembler, se solidariser, concrétiser un projet, conclure ...
Qui ne rêve de voir des enfants qui parlent et écrivent, formulent (mettent en forme) leurs expériences, leurs (…)

- DIFFÉRENTES PROPOSITIONS D'ATELIERS

Evaluer ou s'auto-évaluer

Michel Simonis — 2018-04-25T20:10:00Z

Un outil de formation retrouvé dans mes archives.
Un pdf de deux pages. (Cliquer pour agrandir)

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Auto-évaluation

Michel Simonis — 2017-10-30T22:16:49Z

S'évaluer soi-même est souvent intéressant, de même qu'aider ses élèves à s'auto-évaluer. Quels savoirs, quels savoirs- faire, quels savoirs-être maîtrisons-nous ?? Lesquels sommes-nous en train d'apprendre ? Lesquels ne sommes-nous pas prêts à apprendre ?
Le texte qui suit propose aux éducateurs et aux enseignants un schéma d'auto-évaluation qui distingue ces trois secteurs. Ce schéma pourra ensuite leur servir de canevas pour aider les enfants, les élèves (individuellement ou en (…)

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Apprendre, une réussite pour tous ?

Michel Simonis — 2017-10-28T20:11:23Z

Présentation d'une formation de 4 jours en Education nouvelle : RECONSTRUIRE SES "SAVOIRS" Nous avons accumulé quantité de "savoirs", connaissances, notions, que nous transmettons parce que ce sont des évidences de bon sens, parce que c'est "prouvé" scientifiquement, ou par tradition. Et puis, transmettre ce que nous avons appris évite à nos élèves. à nos enfants, à nos stagiaires, de douloureux tâtonnements, des erreurs et des échecs. Et ça fait gagner du temps.
Et dans le même temps, (…)

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Exercice de présentation (au début d'un stage)

Michel Simonis — 2017-10-23T21:25:00Z

Je considère qu'en début de stage ou de formation, le plus important pour les participants est de se sentir en confiance et en sécurité. Et pour cela d'avoir rapidement un contact personnel avec quelques personnes du groupe. L'idée d'une "Carte de visite de présentation" vient de Jacques Lalanne, initiateur du Prodas (Programme de développement affectif et social)
Carte d'identité ou de visite, pliée en deux, distribuée à chacun. Deux faces externes publiques, communicables à tous (1 et (…)

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Exercice de présentation (au début d'un stage)

Michel Simonis — 2017-10-23T16:36:06Z

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