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	<title>Recueil</title>
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	<description>Apprentissage, Education nouvelle, &#233;valuation, &#233;cole, expression, formation, r&#233;flexion sur l'&#233;ducation, l'&#233;cole, la petite enfance, les ind&#233;galit&#233;s, lire-&#233;crire, outils pour l'apprentissage, gestion mentale, connaissance de soi, cr&#233;ativit&#233;, cartes mentales, Analyse transactionnelle, PNL, Centres PMS, intelligence, &#034;Enfant magique&#034;, individualisation de l'apprentissage...</description>
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		<title>Recueil</title>
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		<title>Evaluation et contrat triangulaire</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Une r&#233;flexion qui date des d&#233;buts de la Focef. [1]. &lt;br class='autobr' /&gt;
Mais n'est-ce pas toujours d'actualit&#233; ? Et transposable &#224; un tas d'autres situations... &lt;br class='autobr' /&gt; Une r&#233;flexion qui date de 1989, les d&#233;buts de la Focef...
&lt;br class='autobr' /&gt;
Un pdf de trois pages (cliquer pour agrandir)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Accompagnement et formation d'enseignants&lt;/a&gt;


		</description>



		
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		<title>Carte mentale d'&#233;valuation &#224; la fin d'une formation</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;(sch&#233;ma heuristique) &lt;br class='autobr' /&gt;
A. 1. rep&#233;rer 5 &#224; 10 mots ou expressions qui m'ont le plus parl&#233; pendant la formation (&#233;ventuellement reprendre ses notes) : on en place un(e) au centre d'une feuille blanche. &lt;br class='autobr' /&gt; (sch&#233;ma heuristique) &lt;br class='autobr' /&gt;
A. 1. rep&#233;rer 5 &#224; 10 mots ou expressions qui m'ont le plus parl&#233; pendant la formation (&#233;ventuellement reprendre ses notes) : on en place un(e) au centre d'une feuille blanche. 2. on trace cinq branches autour de ce mot central auquel on associe cinq autres mots ou (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Accompagnement et formation d'enseignants&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>De fautif &#224; excellent</title>
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		<dc:date>2017-10-23T15:30:58Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;f&#233;vrier 2015 Une &#233;cole excellente... Et qu'en penserait l'Education nouvelle ? &lt;br class='autobr' /&gt; En lien probable avec celles des soufis, il existe au Canada une &#201;cole de l'Excellence, une &#233;cole musulmane trilingue, &#224; Qu&#233;bec, Montcalm, pr&#232;s de la limite du quartier Saint-Sacrement (&#231;a ne s'invente pas !), reconnue par le Minist&#232;re de l'&#201;ducation, du Loisir et du Sport du Qu&#233;bec. Elle offre &#171; une scolarit&#233; o&#249; l'enseignement de la langue arabe est au coeur de la transmission des traditions et des valeurs (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Accompagnement et formation d'enseignants&lt;/a&gt;


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	</item>



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