Recueil

Goethe, poèmes 12 Il, 1829

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:20Z

Goethe
“Den Sinnen hast du dann zu trauen
Kein Falsches lassen sie dich schaue0n
Wenn dein Ver-stand dich wach erhält.'
Mit frischem Blick bemerke freudig
Und wandle, sicher wie geschmeidig,
Durch Auen reichbegabter Welt.”
“Tu peux te fier aux sens
Jamais ils ne te font voir quelque chose de faux
Si ta raison te tient en éveil.
Avec un regard frais, observe avec joie,
et marche, d'un pas sûr et souple
A travers les étendues d'un monde richement doté …"
Goethe, poèmes 12 Il, (…)

- Quelques PAVÉS

Henri Wallon - L'enfant turbulent

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:17Z

“J'ai travaillé jadis à Bicêtre dans le service du Pr Nageotte : il y avait là des enfants de toutes sortes et certains, notamment, qui avaient été internés pour leur éviter des mesures plus sévères et qui étaient plutôt de petits chenapans que des aliénés. L'un d'eux, malingre, lymphatique, semblait mener une existence lamentable. Il avait mauvaise réputation. C'était un habitué des “fortifs” où il n'avait de goût que pour les souteneurs, auxquels il aimait rendre des services plus ou moins (…)

- Quelques PAVÉS

Vittoz

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:14Z

Nicolas
Je pose une corbeille devant lui. Plusieurs objets de forme et texture différentes. Yeux fermés grâce à un cache je l'invite à choisir un objet et à le tâter. - Ça c'est une pierre ! Oui, c'est une pierre. Tu l'as deviné, Comment l'as-tu deviné ? Ben parce que c'est une pierre. Il prend une pelote de laine. Ça c'est de la laine. La laine c'est pour tricoter. Ma mère elle tricote pas, elle a pas le temps. C'est ma grand-mère qui tricote. Oui, tu as deviné. La pierre et la (…)

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Snoezelen

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:10Z

Présentation
Développé dans les années 1970 par deux jeunes Hollandais (Ad Verhuel et J. Hulsegge), le terme Snoezelen est la contraction de Snuffelen (renifler, sentir) et de Doezelen (somnoler), que l'on pourrait traduire autour de la notion d'exploration sensorielle et de détente et plaisir. Proposée depuis de nombreuses années dans le cadre du handicap et du polyhandicap, cette approche se développe maintenant dans les secteurs gérontologique et psychiatrique. Le Snoezelen est une (…)

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Voyage au pays de 8

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:08Z

"Nous allons faire un voyage au pays de huit. (animé dans une classe de 1ère-2ème - dite 5-8) Approchez-vous de lui. Peut-être que vous êtes sur la ligne des nombres, que vous quittez le sept et vous approchez du huit. regardez-le. Comment est-il ? sa couleur, sa forme, sa grandeur, sa position, qu'y a-t-il autour de lui, regardez ce qui l'environne...Faites avec votre corps le mouvement qu'il fait, et avec votre main, votre pied, sentez comment il s'étend dans l'espace, comment il tourne. (…)

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La gym à deux

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:04Z

Parmi les “missions “ de mon travail dans les écoles que j'avais en guidance psycho-médico-sociale, j'étais chargé du suivi des enfants en difficulté scolaire, sociale, relationnelle, psychologique ou familiale. Dans ce cadre, il m'arrivait d'aller observer les élèves (enseignement fondamental) en classe, et parfois aux cours de psychomotricité ou de gymnastique. Le plus souvent à la demande de l'enseignant, et aussi parfois avec leur complicité, il m'est arrivé de proposer des alternatives, (…)

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Eric Berne - L'accession à l'autonomie

Michel Simonis — 2019-12-11T16:42:02Z

L'accession à l'autonomie se manifeste par la libération ou le recouvrement de trois facultés : la conscience, la spontanéité, l'intimité. La Conscience. La conscience est la faculté de voir une cafetière et d'entendre chanter les oiseaux selon sa propre manière et non celle qui vous fut enseignée. On a de bonnes raisons de penser que voir et entendre présentent une qualité différente pour les jeunes enfants et pour les adultes, et que ces deux facultés sont plus esthétiques, moins (…)

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L'éveil - (Témoignage de Henri Bury)

Michel Simonis — 2019-12-11T16:41:58Z

Lorsque j'étudiais la méthode Vittoz à Paris, je m'exerçais à sentir, sentir sans penser. Il m'a fallu une véritable audace pour oser lâcher prise dans mon cerveau et me lancer dans l'expérience de la sensation. J'avais l'impression de me jeter dans le vide. Mon cerveau voulait tout comprendre, il veillait à tout contrôler. Je. lui demandais de renoncer à sa domination et d'admettre la priorité de la sensation. Je touchais du bois, je regardais les couleurs, j'humais les odeurs, j'écoutais (…)

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Les CEMEA

Michel Simonis — 2019-12-11T16:41:55Z

À L'origine de la naissance des CEMEA il y a l'histoire d'une époque, celle de 1936 et du Front Populaire, époque pleine de promesses, de projets audacieux, de bouillonnement d'idées neuves et de réformes sociales. Le souci de développer les départs en vacances des enfants n'est pas nouveau, comme celui des vacances des adultes. En 1900, on comptait environ 14 000 enfants en colonies de vacances pour atteindre 420 000 en 1936 et la pression était forte pour une amplification de ces séjours. (…)

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Gisèle de Failly, fondatrice des CEMEA

Michel Simonis — 2019-12-11T16:41:51Z

Gisèle de Failly (née le 20 juillet 1905 et décédée le 4 mars 1989 à Paris), pédagogue française, est la fondatrice des Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Active (CEMÉA). (Voir Wikipedia Gisèle de Failly) : De formation scientifique, sa vision de l'éducation change fondamentalement au cours de ses voyages. A Londres, dans un établissement secondaire d'avant-garde qui accueillait 2 000 enfants et jeunes de onze à dix-huit ans, elle observe dans le « laboratoire d'histoire et de (…)

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