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	<title>Recueil</title>
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	<description>Apprentissage, Education nouvelle, &#233;valuation, &#233;cole, expression, formation, r&#233;flexion sur l'&#233;ducation, l'&#233;cole, la petite enfance, les ind&#233;galit&#233;s, lire-&#233;crire, outils pour l'apprentissage, gestion mentale, connaissance de soi, cr&#233;ativit&#233;, cartes mentales, Analyse transactionnelle, PNL, Centres PMS, intelligence, &#034;Enfant magique&#034;, individualisation de l'apprentissage...</description>
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		<title>Recueil</title>
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		<title>Esprit d'enfance : cr&#233;ativit&#233; et intuition</title>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Nos enfants ont besoin d'&#234;tre entour&#233;s d'adultes qui leur font confiance. Qui croient en leur g&#233;nie, en leur intelligence, en leur magie. Qui ont &#233;tabli le contact avec leur propre &#233;nergie vitale, qui font confiance aux messages que leur dicte la vie en eux plut&#244;t que les consignes et les explications toutes faites. &lt;br class='autobr' /&gt; &#034; Au moment o&#249; ils sont des choix de vie &#224; faire, ils (les grands adolescents) ont un d&#233;sert &#224; traverser, souvent sans boussole. Ils ont besoin de trouver sur leur chemin des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique56" rel="directory"&gt;DIFF&#201;RENTES PROPOSITIONS D'ATELIERS&lt;/a&gt;


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		<title>LIB&#201;RER LA PAROLE ET L'&#201;CRITURE</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Simonis</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Dire, se dire, &#233;crire, s'&#233;crire&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt; Prendre la parole (car elle vous appartient), et ne pas attendre qu'on vous la donne, ni croire qu'elle vous sera magiquement donn&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecrire pour dire ce que l'on pense. Communiquer, partager, argumenter. Ecrire (et parler) pour proposer, inviter, protester, cr&#233;er des liens, rassembler, se solidariser, concr&#233;tiser un projet, conclure ... &lt;br class='autobr' /&gt;
Qui ne r&#234;ve de voir des enfants qui parlent et &#233;crivent, formulent (mettent en forme) leurs exp&#233;riences, leurs (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://recueil.larcenciel.be/spip.php?rubrique56" rel="directory"&gt;DIFF&#201;RENTES PROPOSITIONS D'ATELIERS&lt;/a&gt;


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