Recueil

Apprentissage de la lecture, logopèdes et lecture fonctionnelle

Michel Simonis — 2017-10-23T16:57:02Z

Lettre envoyée le 5 juillet 2002 au Ligueur, Journal de la Ligue des Familles, au nom du GREF (1), suite à un article paru dans ce Journal au sujet de l'apprentissage de la lecture.
Réponse au Ligueur
1. Qu'il y ait un problème dans les classes au sujet de l'apprentissage de la lecture, nous sommes les premiers, en PMS à nous en apercevoir et à nous en inquiéter. Il est vrai qu'il y a TROP d'enfants qui pataugent dans l'apprentissage de la lecture. TROP, ce qui ne veut pas dire PLUS (…)

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Table ronde Lecture-Ecriture : réponses à 4 questions

Michel Simonis — 2017-10-23T16:38:03Z

TABLE RONDE ABLF Huy – nov 2002 QUESTION 1 1. Lorsque l'ABLF a été créée, dans les années 70, on pouvait imaginer fonder une association qui ne porte - comme son nom l'indique - que sur le seul apprentissage de la LECTURE. Les perspectives actuelles s'orientent vers la prise en considération de ce qu'on appelle la « littératie », englobant dans un même concept tout le rapport à l'écrit, celui du lecteur comme du scripteur. Est-ce une révolution ?
Lecture et écriture ? Point de vue de (…)

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Les Centres PMS et l'accès à la lecture

Michel Simonis — 2017-10-23T16:37:21Z

Exposé à la Commission de l'Enseignement fondamental (FCPL) en 2002
Parler de la lecture dans le contexte des résultats du PISA (OCDE) n'est peut-être pas le plus approprié, à moins d'être pris comme "prétexte", une occasion opportune de se pencher sur le problème de l'apprentissage de la lecture.
A l'occasion de l'enquête de l'OCDE, le Serdep (Enseignement libre) interpelle les centres PMS au sujet de "l'apprentissage de la lecture". Elargissons d'abord le concept d'apprentissage : (…)

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